小学生认知与学习主讲人：汤霞敏第七章 小学生的学习动机与培养v第一节 学习动机概述v第二节 学习动机的基本观点v第三节 小学生学习动机的培养与激发学习目标v 1.了解动机、学习动机的基本概念及其与学习的关系；v 2.理解学习动机的分类及其对学习效果的影响，理解各种动机观；v 3.掌握小学生动机培养的影响因素及其方法。英国教师吻猪的故事王老师教四年级学生的语文课。他认为，每一个学生都有读书的潜力，也能够读得很好。但是学生里面有相当一部分人让他觉得很头疼。他用了他能够想出来的所有方法来增加这些学生对读书感兴趣。 对许多学生来说，这些方法效果很好。但是班里现在有一部分学生让他对自己工作产生挫败感。 案例： 这些学生很难接近，而且很难激励。他鼓励他们现在的努力是为了未来能够取得很好的成就，他还吓唬他们如果不好好学就会叫家长；同时，他也设计了一些有趣的教学材料，但这些方法都不起作用。第一节 学习动机概述一、动机及学习动机的含义二、学习动机的分类三、学习动机的作用四、小学生学习动机的特点一、动机及学习动机的含义什么是动机？什么是学习动机？学习动机与学习目的（一）什么是动机？p动机的产生依赖两类因素
