第二章 幼儿社会教育的目标和内容学习要点：1、对幼儿社会教育的目标含义的理解2、如何在教育活动中分解社会教育领域的目标3、理解幼儿社会教育的主要内容 本章教学的重点是学前儿童社会教育目标与教育内容的范围。 难点是学前儿童社会教育目标的制定依据与学前儿童社会教育内容的选择。2-1 幼儿社会教育的目标第一节 学前儿童社会教育的目标 一、学前儿童社会教育目标的含义 学前儿童社会教育目标是指人们对社会教育活动给幼儿身心发展带来变化的标准与要求的预期规定 1、能主动地参与各项活动，有自信心； 2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享有同情心； 3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则； 4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感 5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 制定学前儿童社会教育目标的依据 1、学前儿童身心发展的规律与需要。这是学前儿童社会教育目标制定的内在依据。2、社会发展的需要。这是学前儿童社会教育目标制定的外在依据。3、我国的教育目的与幼儿园教育指导纲要（试行）。这是学前儿童社会教育目标制定的操作性依据。一、幼儿社会教育的目标的含义 幼儿社会教育目标是指：
