第二課月光餅第二課月光餅作者 主旨 文章作法民國琦君 回憶童年時與表姑爭吵、和好的往事，並抒發思鄉之情 先寫物，接著敘事，然後抒情文意：月光餅：原指中秋應景食物月餅，轉為作者鄉愁的寄託。思物、思人、思鄉、憶舊的寄託物。物：月光餅事：與表姑的童年往事情：思鄉第二課一、學習重點二、課前暖身三、課文導讀四、作者介紹五、課文與注釋六、課文結構表七、課文賞析八、讀後引導與討論九、課後延伸補充十、應用練習目次第二課一、了解中秋節的意義及其習俗。二、學習 藉物抒情 的寫作方法。三、培養尊重他人、關心鄉土的情懷。學習重點文意：中秋節的意義：月圓人團圓。藉物抒情：物：月光餅情：思鄉。第二課補注：應景：應合當時的情景、節令。 起義：為正義而起兵。吃月餅的由來與相關節慶活動月光餅是月餅的一種。月餅象徵團圓，是中秋節的應景食品。吃月餅的習俗，據說是從元末流傳下來的。當時人民不甘受蒙古人的殘酷統治，紛紛起義，朱元璋想要聯合反抗力量，卻苦無傳遞消息的管道，便想出一個計策月光餅課前暖身：第二課命人將寫著 八月十五夜起義 的紙條藏入月餅內，分別送給各地起義軍，通知他們響應，因而一舉推翻了元朝。於是，中秋節吃月餅就成為
