论中西方儿童与青少年 ppt： 董雪 屠月雯 主讲：赵青青家庭结构 中国社会的根基在家庭。中国家庭从自古以来就以“四世同堂”为理想目标而发展着，即便是当今社会，三代直系的家庭结构仍占多数。通常是多个大人围着一个小孩团团转。 而西方社会的根基在个人。西方人的自我中西意识和独立意识很强，他们认为婚姻只是两个个体的结合，所以家庭结构也多以三口之家或丁克家庭为主。所以孩子比较独立，容易培养自我意识。问题意识 指人在认识活动中意识到一些难以解决的、令人疑惑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态。这种心理状态驱使人开动思维，主动地去提出问题、分析问题、解决问题。 而中国现有的教育评价系统，从小学到大学几乎没有把问题意识作为显性的内容或维度，从而重视和提高它。相比之下，西方青少年的问题意识之高，即使在幼儿园就可见一斑。并且，有实践表明西方青少年多属于外向型问题意识人，而中国青少年多属于内向型问题意识人。原因：1）信仰层面-宗教文化的投射：传统中国以儒教立国至三教合流，儒教、道教、佛教等讲求指向自身的心理活动，是典型的自省内向型；西方基督教倡导申辩，心理活动指向外部。2）教育
