吴正宪给学生提供了好吃有营养的数学课堂 之五吴正宪给学生提供了好吃有营养的数学课堂 之五 纵横联通的简洁课堂 北京教育科学研究院 吴正宪我的数学教育价值追求我的数学教育价值追求给儿童栽种一棵棵知识树知识中有结构课程改革背景下 让学生在“ 好吃中享受有营养的数学教学” 八十年代初期 “ 传递知识、启迪智慧、完善人格” 纵横联通的简洁课堂 以辩证唯物主义的哲学视角审视数学教学，不但通过重新组建的知识体系让学生学习系统化、结构化的数学知识，而且努力探寻知识间的内在联系以及蕴涵其中的方法论因素，适时地引导学生沟通知识间的内在联系，让学生将发展变化中的数学知识连成知识链，构建成知识网，形成脉络清晰的立体的知识模块，在不断地完善学生的认知结构的同时，让学生获得认识事物的普遍方法。路径路径l 解读“ 小学数学归纳组合法实验”l 赏析渗透了哲学思想的艺术课堂l 探寻思想和理论基础l 感受纵横联通的简洁课堂l 感悟给儿童可持续发展带来的后劲给学生栽种一棵棵知识树给学生栽种一棵棵知识树知识中有结构知识中有结构 “ 心中有棵树，教学才有术。” 八十年代初期八十年代初期 小学数学归纳组合法实验小学数学归纳组合
