话题3如何管理班级幼儿学习内容提要 探寻一 班级学习与教学管理的基本认识 探寻二 学习与教学的管理执行 探寻三 班级学习与教学管理执行的影响因素探寻一 班级学习与教学管理的基本认识 学习的基本含义1 学习、教学和教学管理2（一）学习的基本含义 1. 学习 广义的学习：人和动物在生活过程中通过实践或训练而获得的由经验引起的相对持久的适应性的心理变化。 狭义的学习：学生的学习，是指学生在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统地掌握前人的知识、技能，发展智力和能力，培养个性和思想品德的过程。 2 幼儿学习 【语句分析】华东师范大学李季湄教授说过：“生活课题就是幼儿重要的学习课题，所以吃喝拉撒睡就是学习；把常喝白开水写到国家文件里面不是小题大做。” 结合这段话说说什么是幼儿的学习？ 幼儿学习穿、脱鞋子 幼儿相互交换玩具 【总结】幼儿的学习要把握幼儿学习特点，即做中学、玩中学、生活中学，通过直接感知、实际操作和亲身体验来学习。对幼儿来说，学习是游戏，是生活，是经验。 【阅读& 讨论】阅读3 6 岁儿童学习与发展指南，针对目前学校或家庭中出现的错误现象，说说幼儿的学习要注意什么？ 【总结】
