经 济 学 基 础课 程 设 计 汇 报#目 录课程性质定位课程设计理念教学模式设计难点问题的思考教学单元设计#第一节课 程 性 质 定 位#一、课程性质定位经济学基础个人如何决策 人们如何相互影响 整体经济如何运行#一、课程性质定位课程性质：应用型的分析工具和思维方法。课程作用培养学生经济思维的习惯和意识。提高学生分析和解决经济问题的能力。#第二节课 程 设 计 理 念#二、课程设计理念市场营销文秘助理基层管理其它岗位 其它岗位专业技能综合素质+#言语表达能力资料查找分析能力理解政府经济政策的能力团队沟通协作能力正确进行经济决策的能力专业技能综合素质判断他人经济行为的能力二、课程设计理念课程目标自我学习能力#苏格拉底孔子二、课程设计理念知识的输出者书本的复制者教学模式单一者知识的给予者#二、课程设计理念设计标准 设计标准开放性职业性实践性既可以作为其它职业能力课程的前置基础课程，又可以打破学科体系，按照分解的工作任务设计基于工作过程的教学模式。基于职业岗位需求选取教学内容，以行动化的学习项目为教学手段，通过层层递进的任务驱动学生知识和技能体系的自我构建。动态地参与其它职业能力课程的工
