高等学校教师职业道德概论 郭玉宇 2016年11月1导 论 医德如何，十日之间分生死； 官德如何，十年之间见治乱； 师德如何，百年之间判盛衰。 有一句话叫做“素质决定命运”，这是指人的个体生命而言。就社会发展的全局来看，教师的素质将直接决定教育事业的未来，决定一个民族的前途。2 高校教师作为中国知识分子的一个重要组成部分，历来具有将追求学术成就、传授专业知识及国家、民族的振兴联系在一起的优良传统。而今天，面临如何传递人类文明的火炬、开发人类文明的智慧的历史任务,教师如何进一步加强师德修养就成为最紧迫的课题。3“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性。 师德从来都是学校的生命线。4第一节 道德的一般分析 一、道德的含义 （一）道德的词源学考察5 “道”，最初的含义是指道路，如诗经中所曰“周道如砥，其直如矢”，后引申为原则、规范、规律、道理或学说。因此，“道”在一般意义上是指事物运动变化发展的规律，并引申为人们必须遵守的社会行为准则、规范。6“道”:本体论道生一，一生二，二生万物; 有物混成，先天地生，寂兮廖兮，独立而不改，周行而不殆，可以为天下母，吾不知其名，字之曰道。
