LOGO人教版实验教材八年级上册12.2全等三角形的判定( 一) 全等三角形的判定 教材分析 教法分析学法分析教学过程课堂设计说明设计说明Company Logo全等三角形的判定 教材分析 教法分析学法分析教学过程课堂设计说明设计说明Company Logo教材分析教材地位和作用1学情分析2教学目标3教学重点、难点4Company Logo教材分析教材地位和作用1学情分析2教学目标3教学重点、难点4Company Logo 教材地位作用 1. 本节课是在学习了全等三角形的概念、全等三角形的性质后展开的。学生已学过线段、角、相交线、平行线以及三角形的有关知识，七年级安排了一些说理的内容。这些都为本节学习全等三角形的判定作好了准备 。 2. 对于全等三角形的研究, 是平面几何中对封闭的两个图形关系研究的第一步. 它是两个三角形最简单、最常见的关系. 它不仅是学习后面知识的基础而且也是证明线段相等、角相等以及两直线垂直、平行的重要依据。学生掌握好全等三角形的内容，并且能灵活地运用它们，才能学好四边形、圆等内容。本小节的教学对全章乃至以后的学习都有至关重要的作用。Company Logo教材编
