指数函数与对数函数我认为本课的成功之处在于教师在充分理解和把握新课标的基础上，以课程标准为依据，充分显示了“以人为本”的教学理念。整个教学过程，以问题为教学出发点，以教师为主导，学生为主体，设计情境激发学生的学习动机，激励学生去取得成功，顺应合理的逻辑结构和认知结构，符合学生的认知规律和心理特点，重视思维训练，发挥学生的主体作用，注意数学思想方法的融入渗透。同时，现代教育技术的发展为我们提供了丰富的媒体条件。整个教学设计中，特别注重以下几个方面：重视学生的学习体验，突出他们的主体地位。训练了他们用从特殊到一般，再由一般到特殊的思维方式解决问题的能力。设置由浅入深、环环相扣的问题，通过教师适时的引导，通过生生间、师生间的交流互动，通过学生自己的发现、分析、探究、反思，使学生真正称为学习的主人，不断完善自己的知识体系，提高获取知识的能力，尝试合作学习的快乐，体验成功的喜悦。不断加强他们的转化类比思想。注重学生参与知识的形成过程，动手、动口、动脑相结合，使他们“听”有所思，“学”有所获，增强学习数学的信心、体验学习数学的乐趣。注重师生之间、同学之间互动，注重他们之间的相互协作
