英语教学设计U5 Why do you like pandas? (Section A 2d-3c)一、基于标准的目标设计情感态度目标1.乐于参与英语活动，喜爱小动物，珍爱动物、热爱大自然。提升发现美、感受美、欣赏美的能力。知识技能目标2.（90%学生）能根据读音规则和音标拼读单词pet,leg,cat,sleep。3.（80%学生）能正确用表示品质的词来描述动物interesting,scary,cute,boring,cool。4.（75%学生）能真实地表达自己对动物的喜好。文化意识目标5. 通过学习能意识到中西方对家养宠物的态度的不同之处，如在西方，宠物往往被当做家庭的一员，雌性用she指代，雄性用he指代，一般不用it指代。学习策略目标6.能正确模音2d,并编写新对话。二、 教学重难点重点：词汇：A： pet,leg,cat,sleep, B:interesting,scary,cute,boring,cool 句型：A：Why do you like？ B：Because theyre
