问题式教学法的探索与实践 对中学历史课堂教学方法的思考 摘 要：随着新课程改革的深入推进，基于问题为基础展开学习和教学已成为一种基本的改革思路和教学方式。问题式教学法是对发展性教学理论的研究探索，其宗旨是发展学生思维的独立性和创造性，培养从问题信息中归纳出一定规律、运用规律创造性解决问题的能力。如何以“问题式教学法”来感召新课程改革下“以学生为主体的主题，从而达到更好的教学效果。本文根据历史课堂教学实践，从问题式教学法提出的背景及其紧迫性、问题式教学法的内涵和特点、问题教学法的实施、需要注意的问题等四个方面对在中学历史课堂教学中如何运用问题式教学法进行了阐述。 关键词: 新课程； 问题式教学法； 中学历史新课程标准强调参与、合作、自主、探究，它不仅能提高课堂教学的效果，更能有效地促进学生的个体化发展。新一轮基础教育改革的一个显著特征就是注重培养学生的创新能力和创新精神，以学生的发展为本，注重全面素质的提高，促进学生学习方式的改变，积极倡导自主学习、合作学习与探究学习。以问题为中心来开展教学活动
