我给学生一机会，学生给我以惊喜“渐进式”学习方法的培养初探 学习本身是一个知识积累、能力培养、学习方法养成的过程,教学应以“学生的发展为本”,把学生做为教学的主体,以学生掌握“会学”的方法为教学的出发点和归宿点,为学生具备终身学习的能力而设计一切的教学活动，以便让每一个学生的个性得到充分而和谐的发展,并把它作为教学追求的至高目标.因而教学过程必须遵循学生的认知规律，努力培养学生“渐进式”的学习方法。我在教学实践中，大胆探索，不断总结，主要按以下方面进行培养：一、启发学生发现问题，找准问题的切入点在物理教学中首先要转变观念，淡化教师权威和书本权威，鼓励学生提出问题，发表创见，标新立异，保护学生求知欲，培养他们好奇心、勇于探索、勇于创新的精神。创设生动活泼、民主协商、大胆提问的课堂氛围，针对一个问题，不管学生问的正确与否，都是学生独立思考的结果，都要善意地加以评判。因此，教师既要培养学生敢于提出问题的勇气，同时，又要培养学生善于发现问题的方法。要适时引导学生在感性认识的基础上，把已有的知识经验和要探索的内容联系在一起，让学生自主思考后进行讨论，通过观察、分析、比较等
