课程整体设计病原生物学与免疫学1细菌遗传变异 一. 课程定位 二确立教学思路 三教学内容设计(理论与实践教学) 四. 教学方法设计 五考核方法设计 六教学设施及实验场景介绍 七. 实验室建设方案 八. 师资队伍现状 九. 课程特色 十. 课程教学效果 十一.课程今后改革的思路2细菌遗传变异一.课程定位 1.课程性质 病原生物学与免疫学这门课程是由两部分构成:病原生物学与免疫学. 病原生物学是研究病原生物(微生物.寄生虫)致病性与免疫性、所致疾病诊治及预防; 免疫学是研究免疫机制、免疫学应用; 本课程是一门联结基础医学与临床医学的重要医学基础课程 目前危害人类健康、威胁人类生命的急、慢性传染病，感染性疾病，绝大部分是由该学科领域中的病原体引起，涉及到内、外、妇、儿、五官等各科； 免疫学已成为生命科学和医学中的前沿科学，已渗透到临床各科 因此本课程在医学教育中占有重要位置。3细菌遗传变异 .课程作用(结合培养目标) 通过本门课程学习要求学生掌握病原生物的形态结构、生命活动规律及与机体相互作用关系 ，掌握医学免疫学基本理论与应用，为进一步学习临床各科的感染性疾病、传染病、超敏反应性疾病和肿瘤
