第一讲 历史课程与历史课程意识一、什么是历史课程？ 二、历史课程论与历史教学法有何区别?三、什么是历史课程意识？ 四、如何成为优秀的历史教师?五、中学教师如何参与课程建设? 第二讲 历史课程目标论一、什么是课程目标？ 课程目标就是指开设一门课程的目 的以及希望学生在学习过程中所要达 到的要求。二、中学历史课程的目标是什么？ 历史课程目标是一个值得永远探究的大课题。它可以转换成另外一个提法：在中学里为什么要开历史课？ 我国的探索：80年代中以前：历史教学 =（双基教育）历史知识 + 思想教育（理想、政治、道德、革命传统、爱国主义、国际主义） 80年代中以后：历史教学 =（三基教育）历史知识+历史能力 + 思想教育 国外的探索： 历史教学的主要目的就是进行公民教育。 美国“社会科”和历史课程的并设 美国社会科是历史课程综合化改革的代表。 加强学科间的联系；设置课程专题；例如我是美国人，内容涉及早期移民、美利坚民族的形成、现在美国民族的构成、美国公民的权利与义务等，涵盖了历史、地理、公民等学科知识。更新历史知识结构，打破历史课按时间次序讲授的惯例，在历史教学融入地理、公民、人类学、经济学、政
