课题： 第（ 1 ）课时1 、使学生理解并掌握两位数加一位数、整十数（不进位）的口算方法，能正确熟练地进行口算。2 、初步培养学生的动手操作能力以及说算理的习惯。3 、培养学生养成良好的计算习惯，重点：理解并掌握两位数加一位数、整十数（不进位）的口算方法，能正确熟练地进行口算。难点：掌握正确的计算方法，提高计算能力。两位数加一位数（不进位）、整十数100 以内的加法和减法（一）一、复习旧知20 7 40 5 30 8 27453820 20 60 30 30 50 409080比比看谁都能算正确。我发现，整十数加整十数，可以直接把十位上的数相加。仔细观察这两组题目,你有什么发现?我发现，几十加几就得几十几。 二、探究新知25 2 ？ 25 20 ？小林一共要写多少个字？你能提出什么数学问题？（一）情境引入，提出问题小林和小红已经写了多少个字？二、探究新知（二）两位数加一位数（不进位）25 2 先算5 2 7 。二、探究新知27（二）两位数加一位数（不进位）25 2 再算20 7 27 。二、探究新知（三）两位数加整十数25 20 先算20 加20 是40 。二、探究新知45（三）两位数
