生活中掌声，无处不在29 掌 声固安第三小学 淡若清风学习目标：1、朗读课文，读通，读顺、2、学会本课生字词3、划出英子掌声前后变化的句子读一读投向 残疾 愿意 姿势 轮流 情况 注视 动听 热烈 持久平息 情绪 讲述 鼓励 犹豫 掌声 文静 普通话 慢吞吞小儿麻痹症 骤然间 歧视多音字：落luo（落叶）（落水）lao（落枕）（落炕）la （落下）（丢三落四）调tiao（调料）（调节）diao（调动）（调查） 小组合作学习找出描写英子掌声前后变化的句子，掌声前的句子用“”划出来，掌声后的句子用“”划出来。 掌声前：她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。掌声后：从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。作业：1、抄写生字词2、熟读课文，体会掌声前后英子的变化。学习目标：1、有感情朗读课文，从掌声前后英子的变化，体会她内心情感的变化2、理解课文内容，懂得人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励 她很文静，总是默默地坐在教室
