规范教学工作是高校教学和培养人才的基础性工作。 从严治教，规范教学管理 。 教学条件基本达标、教学管理基本规范、教学质量基本保证。 现结合我校教学工作实际情况和存在的问题，对教学规范作进一步的要求和说明。 教学工作规范的要求与相关说明专业人才培养方案的制定 1课程教学大纲及课程简介编写 2教学运行管理 3（一）专业人才培养方案的制定存在的问题及导致的结果 存在问题 导致结果 培养目标定位及其表述：偏离学校办学思想；语病多；过多的照搬其它学校； 使学校办学定位和办学思想得不到具体落实，影响教学评估。 专业和专业方向：专业与专业方向区分不清，有的系将方向当作专业办；同为一个专业的几个方向的学科基础、专业必修课课程设置差别太大，学分等要求不一致。 混淆专业和专业方向，与教育部规范的专业人才培养要求产生距离，影响专业人才培养的质量以及专业评估和教学评估；毕业生毕业资格审核无法通过，电子数据保存无法规范。 学科基础和主干学科：主干学科设置不够严肃、认真，在未经充分论证的基础上就随意改动主干学科 与教育部对专业主干学科要求有距离，影响人才培养和专业、教学工作评估一、专业人才培养方案的制定（一）专
