第一单元 数一数1、数一数学习目标2.初步感受数来自具体数数的结果，在和同学互相交流中激发学习兴趣，产生喜欢数学的积极情感。1.通过观察、数数，在具体场景里数出10以内物体的个数；了解并会用点子图表示数数的结果。情景导入小朋友们去过游乐园吗？说一说这幅图上都有些什么？还有什么？探究新知认真地数一数，这里有几个滑梯？ 物体有几个，就可以画几个点子表示。探究新知探究新知探究新知探究新知探究新知有序的数数，才能做到不重复、不遗漏。探究新知？画了几个点，就表示那种物体有几个。典题精讲？从左往右有序地数一数树的棵数。典题精讲如果物体有几部分，可以一部分一部分地数。典题精讲把同样多的用线连起来。物体的个数是几，点的个数也是几，表示它们同样多。易错提醒数一数，涂一涂。错误解答错解分析：易错提醒4个3个涂色的圆片个数应和物体的个数相同。易错提醒错误解答正确解答学以致用数一数，在 里画 。梨是2 个，所以要画2 个圆形。花是4 朵，所以要画4 个圆形。学以致用你会连线吗？为什么这样连？苹果4个，汉堡6个，冰淇淋3个，香蕉8个。所有的物体个数和点的个数应该相等。学以致用数数练习。教室里有几扇窗？有几扇门？
