比大小三班级教学设计 英语课程标准指出：老师要充分地供应一个宽松、愉悦的舞台，制造一个相对自由的学习环境给同学宽松、愉悦地探究学习，让课堂由于同学的自主发觉、自我呈现而呈现生动精彩的一面。尤其针对数学课堂而言，下面是我为大家整理的比大小三班级教学设计5篇，盼望大家能有所收获。 比大小三班级教学设计1 教学设计教学;1、通过比较分数的大小，加深对分数意义的理解;2、能比较分母相同的或分子是1的两个分数的大小;3、培育同学动手操作，观看比较和初步对比、总结的;4、在引导同学探究学问的过程中，培育同学良好的学;把握比较分数的大小的方法，能正确比较分母相同或分;教具预备;1、投影仪及相应的投影片;2、完全相同的正方形纸若干张， 北师大版学校三班级数学下册比大小教学设计 教学目标: 1、通过比较分数的大小，加深对分数意义的理解。 2、能比较分母相同的或分子是1的两个分数的大小。 3、培育同学动手操作，观看比较和初步对比、总结的力量。 4、在引导同学探究学问的过程中，培育同学良好的学习习惯。 教学重点、难点 把握比较分数
