第四单元 认位置1、认位置学习目标2.主动参与思考、描述方位的活动，在观察、描述过程中，体会位置关系的相对性，培养初步的空间观念。1. 结合具体情境，利用生活经验认识左右、上下、前后等方位，以及物体间的简单的位置关系，初步学会用左右、上下和前后等词语描述物体的相对位置。3.使学生在熟悉的情境中感受数学与日常生活的密切联系，在观察、交流等活动中获得成功的体验，树立学习数学的自信心。复习导入小朋友们，互相说一说哪个是右手，哪个是左手；再说说哪边是右边，哪边是左边。左手和右手是一对好朋友！在我们的身上还能找出右边和左边的一对好朋友吗？还能说说你左面坐的谁，右面坐的谁吗？情境导入图上有些什么？找到练习本和数学书，谁在谁的左边，谁在谁的右边？ 练习本在数学书的左边数学书在练习本的右边左右关系探究新知小明小花小刚小红看图说说，谁在谁的左边，谁在谁的右边？用左和右说明位置关系时，要说清楚谁在谁的左边，反过来谁在谁的右边；或者谁的右面是谁，谁的左面是谁。左右关系探究新知想一想，用上、下说一说图里的哪些位置关系。粉笔在书的上面书在粉笔的下面上下关系探究新知除了左右、上下的位置关系，两个物体还有什么关系？
