等腰三角形教案设计 本节内容的重点是三角形三边关系定理及推论.这个定理与推论不仅给出了三角形的三边之间的大小关系，更重要的是供应了推断三条线段能否组成三角形的标准;下面是我给大家整理的等腰三角形判定教案5篇，盼望大家能有所收获! 等腰三角形教案1 一、教学目标： 1.使同学把握等腰三角形的判定定理及其推论; 2.把握等腰三角形判定定理的运用; 3.通过例题的学习，提高同学的规律思维力量及分析问题解决问题的力量; 4.通过自主学习的进展体验猎取数学学问的感受; 5.通过学问的纵横迁移感受数学的辩证特征. 二、教学重点： 等腰三角形的判定定理 三、教学难点 性质与判定的区分 四、教学流程 1、新课背景学问复习 (1)请同学们说出互逆命题和互逆定理的概念 估量同学能用自己的语言说出，这里重点复习怎样分清题设和结论。 (2)等腰三角形的性质定理的内容是什么?并检验它的逆命题是否为真命题? 启发同学用自己的语言叙述上述结论，老师稍加整理后给出规范叙述：
