读学校数学活动设计与教学心得体会 教学是老师的教和同学的学所组成的一种人类特有的人才培育活动。通过这种活动，老师有目的、有方案、有组织地引导同学学习和把握文化科学学问和技能，下面是我给大家共享的读学校数学活动设计与教学心得体会，供大家参考，阅读。 读学校数学活动设计与教学心得体会1 三道镇新民学校刘国伟 学校数学教学中数学活动的设计的学习，让我感受颇深，作为一名乡村老师的我，应不断提高自身素养，更新学问，以适应训练教学改革进展的潮流。 数学活动是数学训练在活动中进行，活动是形式，是实现目标的手段，让同学通过活动学习数学，让活动贯穿始终。活动中既包括操作性活动(动手)，也包括观念性活动(动脑)，做数学活动时要留意调动同学动脑、动手、动眼、动口，多种感觉器官亲密协作，协调活动，同学通过画一画、拼一拼、摆一摆、量一量、剪一剪、数一数等形式，在“做中学”、“学中做”。教、学、做合一，让同学在活动中感受到轻松、愉快。同学在活动中，体脑结合，手脑并用，减轻了学习负担，他们的爱好、爱好和个性特长得以充分发挥，发觉问题、解决问题的力量得以进一步进展。
