1 1教育科研方法2 2如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。苏霍姆林斯基说：3 3 “ 寻 找 一 种 教 育 方 法 ， 使得 教 师 因 此 可 以 少 教 ， 学 生可 以 多 学 。 使 学 校 因 此 可 以减 少 喧 嚣 、 麻 烦 和 无 益 的 劳动 ， 多 具 闲 暇 、 快 乐 和 坚 实的进步。” 夸美纽斯4 4教育科研是教育改革和发展的第一动力 教育科研是一种在探索中获取新认识的过程，是人们进一步揭示教育现象的本质和客观规律的活动。这也是教育科研的本质和目的。 课程改革的关键，教育发展的永动机。5 5改进实践：中小学教育科研的指向（一）解决学校实际问题 在学校教育教学实践中，没有与教师日常生活紧密结合在一起的问题，就不会有教师研究的冲动；而没有教师研究的冲动，也常常难以产生持续性的研究行动。今天，中小学有必要把解决学校实际问题作为一切科研活动的根本出发点和归宿。（二）提升教师教育教学水平 通过科研转变教师的教学理念和行为，汇总教师的教学经验，积聚教师的教育教学智慧
