1、 http:/ 安文版小学一年级(下册)音乐安徽省教育科学研究院 余含二、专递课堂资源(小学音乐)特点及使用说明一、关于小学音乐课程的几点说明三、问题与不足一、 关于小学音乐课程的几点说明1.课程性质音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课,音乐课程性质主要体现在以下三个方面:( 1)人文性( 2)审美性( 3)实践性2.课程基本理念( 1)以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力( 2)强调音乐实践,鼓励音乐创造(3)突出音乐特点,关注学科综合3.过程与方法( 1)体验 ( 2)模仿 ( 3)探究 ( 4)合作 ( 5)综合一、 关于小学音乐课程的几点说明1 多元智能理论基础 1 多元智
2、能理论基础 3.课时安排 根据省教育厅的规定,小学 1 3年级音乐课程每周 2节。4.课程结构 聆听 演唱 (知识与技能、编创与活动)5.课型单一课(欣赏课 唱歌课)、 综合课教材的基本架构与编写体例二、 专递课堂资源(小学音乐教学光盘)特点及使用说明1.小学音乐教学光盘的特点( 1)团队合作。授课教师均是在全省范围内遴选出来的经验丰富、专业突出、技能全面的教师,他们都是多次在全国及省内教学大赛中获奖的优秀教师。此外,每节课由省教研员、市教研员及一线教师组成的专家指导团队,逐课进行指导。( 2)教法新颖、灵活。教学设计依据最新修订的 2011年版的课程标准,教学方法、教具等的选择尽量兼顾农村及
3、边远地区学校的实际情况。( 3)操作灵活。每一个教学环节的设计相对独立,播放老师可根据教学实际,选择反复、继续、暂停等。( 3)风格稳定。每册教材 9个单元,每单元按照 3课时,每册书 27节课安排。每个授课教师 1个单元,确保教材单元教学风格的稳定。( 4)情景交融。授课教师始终注重提示电视机前的学生,使电视机前的学生有身临其境的感觉。( 5)温故知新。光盘的录制中每单元均有概况中总结或回顾,让学生感受学习的系统性、完整性,更好地巩固了所学的内容。二、 专递课堂资源(小学音乐教学光盘)特点及使用说明3 发展性学生评价理论基础 2.小学音乐教学光盘的使用方法( 1)光盘录制严格按照教课书的编排进行,但每单元的教学内容教师不是严格按照教科书的安排进行,而是教师根据教学需要进行组合。因此,播放光盘前,播放者应对学生加以提示。( 2)光盘中的每一课时前,均有: 教学内容 时间安排与分配 结构划分 课前预习及辅助学具的提示与要求二、 专递课堂资源(小学音乐教学光盘)特点及使用说明二、 专递课堂资源(小学音乐教学光盘)特点及使用说明二、 专递课堂资源(小学音乐教学光盘)特点及使用说明