高二数学难点三大突破方法 部分高二同学可能都觉得数学难点很难突破，其实数学难点突破提高关键是要找对方法。以下是我整理的高二数学突破难点三大方法，盼望能够共享给大家进行参考。 一、 定位整体 新课程标准对“常用规律用语”的定位为：“正确使用规律用语是现代.公民应当具备的基本素养，无论是进行思索、沟通，还是从事各项工作，都需要正确的运用规律用语表达自己的思想。在本模块中，同学们将在义务训练的基础上，学习常用规律用语，体会规律用语在表述和论证中的作用，利用这些规律用语精确地表达数学内容，更好地进行沟通。” 因此，学习规律用语，不仅要了解数理规律的有关学问，还要体会规律用语在表述或论证中的作用，使以后的论证和表述更加精确、清楚和简洁。 二、 明确重点 “常用规律用语”分成三大节，分别为：命题及其关系，简洁的规律联结词，全称量词与存在量词。 “命题及其关系”分两小节：一、“四种命题”，此节重点在于四种命题形式及其关系，互为逆否命题的等价性;二、“充分条件和必要条件”，此节重点在于充分条件、必要条件、充要条件
