1、教学环节 教 学 内 容 备 注教学准备组织教学导入新课讲授新课1. 制作多媒体课件。2. 根据教学内容选取党实践“三个代表”重要思想的相关材料。检查学生出勤（1）江泽民同志在十六大报告中阐述了“三个代表”重要思想。（2）十届全国人大二次会议通过的宪法修正案将“三个代表”写入了宪法。教师导入：伟大的实践需要伟大的理论为指导，我国在社会主义现代化建设的新时期又有了新的指导思想。大家知道这一新的指导思想是什么吗？下面我们就来共同探讨第六章。第六章 “三个代表”重要思想第一节 “三个代表”重要思想的形成一、 “三个代表”重要思想的形成条件1.“三个代表”重要思想是在对冷战结束后国际局势科学判断的基础
2、上形成的2.“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位和总结历史经验的基础上提出来的3.“三个代表”重要思想是在建设中国特色社会主义伟大实践基础上形成的二、 “三个代表”重要思想的形成过程江泽民在 2002 年 11 月 8 日召开的十六大上的报告中，全面阐述了“三个代表”重要思想形成的时代背景、历史地位、精神实质和指导意义。十六大将“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想，并写入党章。第二节 “三个代表”重要思想的核心观点和主要内容一、 “三个代表”重要思想的核心观点“中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前
3、进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 ”这是对“三个代表”重要思想的集中概括。1. 始终代表中国先进生产力的发展要求2. 始终代表中国先进文化的前进方向3. 始终代表中国最广大人民的根本利益二、 “三个代表”重要思想的主要内容1. 发展是党执政兴国的第一要务党要承担起推动中国社会进步的历史责任，必须始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务，把坚持党的先进性和发挥社会主义制度的优越性，落实到发展先进生产力、发展先进文化、实现最广大人民的根本利益上来，推动社会全面进步，促进人的全面发展。社会主义要强大，体现优越性，关键在发展。江泽民反复强调：“发展是硬道理，这是我们必须始终坚持的一个战略思想。 ”
4、1特别是我国这样一个发展中大国，能不能解决好发展问题，直接关系人心向背、事业兴衰。离开发展，坚持党的先进性、发挥社会主义制度的优越性和实现民富国强都无从谈起。2. 建立社会主义市场经济体制江泽民根据邓小平南方谈话精神，明确提出使用“社会主义市场经济体制”这个提法。十四大正式把建立社会主义市场经济体制确立为我国经济体制改革的目标。十四届三中全会通过的关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定 ，勾画了建立社会主义市场经济体制的蓝图和基本框架。到 20 世纪末，我国初步建立了社会主义市场经济体制。建立社会主义市场经济体制，必须坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的社会主义基本经济制度。必
5、须毫不动摇地巩固和发展公有制经济。必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。3. 全面建设小康社会江泽民提出本世纪头二十年是全面建设小康社会的阶段，形成了“两个一百年”的奋斗目标，深化了邓小平关于分阶段、有步骤地实现现代化的战略思想，丰富了我们党关于社会主义初级阶段的理论，符合我国国情，符合人民愿望，有利于最广泛最充分地调动一切积极因素为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。4. 建设社会主义政治文明发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是社会主义现代化建设的重要目标。在十六大报告中，江泽民把社会主义物质文明、政治文明、精神文明一起确立为社会主义现代化全面发展的三大基本目标，从而使中国特色
6、社会主义的理论和实践更加走向成熟和完善。建设社会主义政治文明，是我国改革开放和社会主义现代化建设发展的必然要求，是我们党领导人民坚持和发展人民民主长期实践的必然结论，进一步深化了我们党对中国特色社会主义事业的规律性认识。5. 推进党的建设新的伟大工程江泽民紧紧围绕建设什么样的党、怎样建设党，进行了长期的深入的思考。他强调一定要从新的实际出发，以改革的精神研究和解决党的建设面临的重大理论和现实问题，使党始终保持先进性和纯洁性，充满创造力、凝聚力和战斗力，推进党的建设新的伟大工程。坚持中国共产党的领导，就是要坚持党在建设中国特色社会主义事业中的领导核心地位，发挥党总揽全局、协调各方的作用。坚持党的
7、领导，核心是坚持党的先进性。推进党的建设新的伟大工程，重点是加强党的执政能力建设，不断提高科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法执政的能力、总揽全局的能力。推进党的建设新的伟大工程要求我们：一定要坚持党要管党、从严治党的方针，进一步解决提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题；一定要准确把握当代中国社会前进的脉搏，改革和完善党的领导方式和执政方式、领导体制和工作制度，使党的工作充满活力；一定要把思想建设、组织建设和作风建设有机结合起来，把制度建设贯穿其中，既立足于做好经常性工作，又抓紧解决存在的突出问题。领导干部一定要讲学习、讲政治、讲正
8、气。坚持党要管党、从严治党的方针。坚决反对和防止腐败是全党一项重大的政治任务，是关系党和国家生死存亡的严重政治斗争。“三个代表”重要思想是一个完整的科学体系，除了上面的主要内容以外，还包括关于大力弘扬与时俱进的精神；社会主义初级阶段的基本纲领；中国特色社会主义改革开放的理论；建立巩固的国防、加强军队的革命化现代化正规化建设的思想；坚持和发展爱国统一战线理论；中国特色社会主义外交和国际战略；推进祖国完全统一，提出发展两岸关系八项主张的理论等。第三节 “三个代表”重要思想的历史地位一、中国特色社会主义理论体系的接续发展“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是中
9、国特色社会主义理论体系的重要组成部分。始终做到“三个代表” ，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。二、加强和改进党的建设，推进中国特色社会主义事业的强大教学总结布置作业理论武器“三个代表”重要思想在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。 “三个代表”重要思想反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是党和国家必须长期坚持的指导思想。“三个代表”重要思想是在对冷战结束后国际局势科学判断的基
10、础上，科学判断党的历史方位，总结党成立以来的奋斗历程和历史经验，在建设中国特色社会主义伟大实践的基础上形成的。中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，这是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。“三个代表”重要思想提出的一系列关于中国特色社会主义的发展道路、发展阶段、发展战略、根本目的、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略等重要思想，是完整科学的理论体系，是中国特色社会主义理论体系重要组成部分，是我们党必须长期坚持的指导思想。思考题：1如何把握“三个代表”重要思想形成的社会历史条件？2. 怎样准确把握“三个代表”重要思想的集中概括？3. 如何认识建立社会主义市场经济体制的重要性和主要内容？4. 如何理解“三个代表”重要思想的历史地位？
