高二写活着名著的优秀读后感 当阅读完一本名著后，信任大家肯定领悟了不少东西，这时候，最关键的读后感怎么能落下!那么怎么写一篇好的读后感呢?下面我给大家整理了高二写活着名著的优秀读后感，盼望大家喜爱！ 高二写活着名著的优秀读后感1 利用了一周睡前的时间又重读了一遍余华老师的活着，余华老师用他哲学的思索为我们勾画出了血肉丰盈的福贵，困难的近乎残忍的人生，福贵用他那悲剧的命运向我们叙述了无望的不存在与活着的意义。 年轻时的福贵是纨绔、不羁公子哥儿，从家财万贯到输光全部的家产，到送走了身边一个又一个亲人，孤苦的走完一生的他，困难的选择着“活着”，做一个连续与命运抗争的坚韧的人。 文章最终，写到了福贵老人与老耕牛“福贵”相依生活。从今，两个老人在属于他们的土地上连续耕耘，全书的境界也在这微妙的刻画中得到进一步升华，在给了人们更多思索空间的同时，更深层次揭示了活着的本质意义，也示意了人生在经受困苦艰辛，尝遍了全部的酸甜苦辣之后终将归于安静，就像暴风在汹涌过后终会变安静而祥和。 初次读完福贵的故事时感觉他是平凡的更许是凄惨的，待
