基于大概念理念的高中生物教学与思考 引 言 在高中生物新标准的 在高中生物新标准的“ “设计依据 设计依据” ”中指出：根据生物学的大概念 中指出：根据生物学的大概念来构建课程体系和内容框架。 来构建课程体系和内容框架。 在高中生物新标准的 在高中生物新标准的“ “实施建议 实施建议” ”中建议 中建议 ： ： 通过大概念的学习， 通过大概念的学习，帮助学生形成生命观念。 帮助学生形成生命观念。 大概念是处于学科中心位置，对学生学习具有引领作用的基础知 大概念是处于学科中心位置，对学生学习具有引领作用的基础知识。在生物学课程中，大概念包括了对原理、理论等的理解和解 识。在生物学课程中，大概念包括了对原理、理论等的理解和解释，是生物学科知识的主干部分。高中生物学课程的必修课程和 释，是生物学科知识的主干部分。高中生物学课程的必修课程和选修 选修 课程都是围绕着几个大概念展开的，内容标准基于大概念 课程都是围绕着几个大概念展开的，内容标准基于大概念描述了具有学科逻辑、符合高中学生认知特点的重要概念，形成 描述了具有学科逻辑、符合高中学生认知特点的重要概念，形成了课程的内容框架。在教学中，教
