学前儿童科学教育绪论 学前儿童科学教育 边讲边练 根据内容布置作业，作业不多，随时进行练习，作业有些需要小组展示 基于教材 有详略、有补充、有自学，充分利用教材上的资源 注重实践 每次课又会有实践内容（交流、分享、展示），实践分小组进行（机会只有一次） 如何教思路 做好笔记 每人需要在书上做好笔记 积极思考 课堂提问、讨论等，任何答案没有好坏对错之分，思考就会有收获 讨论、实践、展示、分享，参与越多收获越多 分工合作 小组作业组长负责制，有合作也要有分工 完成作业 作业包括课后作业、小组作业、随机作业 如何学要求 主动参与 科学小知识 每组收集三个，每周两组分享，不能重复（2-5周） 科学小实验 每组准备一个，每周展示两组，第6-10周完成 模拟讲课 自己设计教案，从小组成员的教案中选出一份教案进行展示，一人授课，其他人做小朋友，其他组观察、评价 尝试讲课 从第三章的教案任选一个，一个组展示，其他组扮演小朋友、评价（8-12周） 如何做实践 考试成绩 1 什么是科学 2 儿童的科学 科学与儿童的科学 提到“科学”这个词，你们会想到什么？ 一、什么是科学？ 知识体系 1 过程方法 2 精
