高中政治课老师教学随笔 政治学是特地以政治为讨论对象的一门.科学，讨论政治行为的理论和考察权力的获得与行使。那高中政治要如何教?又该如何反思?下面是我为大家整理的高中政治课老师教学随笔5篇，盼望大家能有所收获! 高中政治课老师教学随笔1 传统的高中政治课教学方法基本上是老师滔滔不绝地讲满四非常钟，不留给同学充分的主动学习和消化时间，这种教学方式导致的直接结果就是同学被动接受、死记硬背，从而失去学习政治的爱好。其实，这种陈旧的教学方法实质上具有“重老师主导作用，轻同学主体作用;重学问灌输，轻养成训练;重群体训练，轻个体训练;重课堂训练，轻.实践;重学校训练，轻.训练”等诸多特征。因此，在新课程改革过程中必需改革高中政治课教学方式和方法，而要改革政治课的教学方式和方法，就必需彻底打破封闭、单项、机械、以老师为主体的教学模式。所以，我认为，高中政治老师在新课程的实施过程中要留意努力做到： 第一，要结合政治教材的内容，有针对性地分析现实.及生活中活生生的各种政治、经济、哲学、文化现象或事例，尤其是要擅长将当今国内外发生的重大大事、时政热点与书本中抽象的政治理论学问
