1、电路故障分析方法- 专题训练1. 电路故障是指电路连接完成通电时，整个电路或部分电路不能正常工作。产生电路故障的主要原因有：元件本身存在问题，如元件内部开路、短路；电路导线接触不良或断开等；连接时选用的器材不当（如 R1R2）；连接错误。2. 电灯故障分析方法先分析电路连接方式，再根据题给条件确定故障是断路还是短路：（1）两灯串联时，如果只有一个灯不亮，则此灯一定是短路了；如果两灯都不亮，则电路一定是断路了；（2）两灯并联，如果只有一灯不亮，则一定是这条支路断路；如果两灯都不亮，则一定是干路断路；在并联电路中，故障不能是短路，因为如果短路，则电源会烧坏。3. 电表示数变化故障分析方法（1）首先
2、正确分析电路中电压表，电流表的测量对象，根据电表示数变化情况并结合串并联电路的特点分析电路故障原因。（2）电压表串联接入电路中时，该部分电路断路，但电压表有示数。此时与电压表串联的用电器视为导线。串联电路：电压表示数变大，一是所测用电器断路，电压表串联在电路中，二是另一个用电器短路；电压表示数变小（或为 0），一种情况是所测电阻短路，另一种情况是另一个用电器断路；电流表示数变大，一定有一个用电器短路；电流表示数变小（或为 0），一是电压表串联在电路中，二是电路断路。并联电路：电压表示数变为 0，一定是干路断路路；支路电流表示数变为 0，一定是该支路断路；干路电流表示数变为 0，一定是干路断路。
3、【例题解析】例 1. 在如图所示电路中，电源电压不变。闭合开关 K 后，灯 L1、L 2都发光。一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，产生这一现象的原因可能是 （ ）(A)灯 L1短路。 (B)灯 L2短路。 (C)灯 L1断路。 (D)灯 L2断路。例 2、如图，闭合开关时，电流表有示数，电压表示数接近电源电压，则原因可能是（ ） A、L 1短路 B、L 2短路 C、L 1开路 D、L 2开路例 3、如图，闭合开关时，L 1发光而 L2不亮，则原因可能是( )A、L 2开路 B、L 2开路 C、R L1比 RL2大得多 D、R L1比 RL2小得多 例 4、如图 6，闭
4、合开关时，灯泡都不亮，电压表示数接近电源电压，则原因可能是（ ） A、ab 间开路 B、bc 间开路 C、cd 间开路 D、ad 间开路例 5、在图 9 所示的电路中，电源电压不变。闭合开关 K 后，灯 L1、L 2都发光，段时间后，其中的一盏灯突然变亮，而电压表 Vl的示数变小，电压表 V2的示数变大，则产生这一现象的原因是 (A)灯 L1断路。 (B)灯 Ll短路。(C)灯 L2断路。 (D)灯 L2短路。例 6、在图 15 所示的电路中,电源电压不变。闭合电键 K，电路正常工作。一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则 （ ）(A)灯 L 可能变亮。 (B)灯 L 亮度可能不变。(C)
5、电阻 R 可能断路。 (D)电阻 R 可能短路。例 7、如图 7，闭合开关时，发现电压表、电流表的指针都没有偏转；将灯 L1 和 L2 的位置互换后，发现电流表指针仍不动，但电压表却有明显偏转。则该电路故障是（ ） A、只有 L1 开路 B、只有 L2 开路 7、 L2 和电流表都开路 D 、L1 和电压表都开路例 8、小明在做“ 组成串联电路”的实验时，电路连好后，闭合开关，两灯均不亮，经检查电路连接无误，老师告诉他是一个小灯泡坏了。请你帮助小明在导线、电流表、电压表中任选一种，连入电路，检测出哪只灯泡坏了。并在虚线框内画出检测电路图。 （5 分，其中电路图 2 分）所选器材：_（1 分）现象及结论：_（2 分）例 9、学校学生宿舍走廊的路灯，灯泡容易损坏，经常需要更换。电工小段在原来电灯的位置，接入了两盏与原来一样的白炽灯。同学们注意到灯很长一段时间没有坏，而且这两盏灯的亮度比原来用一盏灯时要暗，由此：（1 ）同学们猜想这两盏灯的连接方式是图 18 所示甲、乙两图中的一种，你认为正确的是 图。（2 ）现有电池组、小灯泡、开关、导线等器材（器材数量不限） ，请你利用这些器材来模拟检验你的判断。在实验中，你主要观察 。画出模拟的电路图： （3 ）电工小段这样做 省电（填“能”或“不能 ”） 。理由：
