“ 数与代数”教材分析与典型课例解读数与代数图形与几何 （空间与图形）统计与概率 综合与实践 （实践与综合应用）小学数学学科主要包括：其中“数与代数“部分占据了近50%的比重，可以见得它在义务教育阶段的数学课程中占有重要地位。一、地位与作用?1、小学阶段的主要学习内容。?2、所占课时比重大。?3、测试中所占分值大。?4、生活中运用广。非常重要，教学价值更重大 。?( 一) 对数的意义的理解，培养学生的数感和符号感，提倡使用计算器，降低对运算复杂性和速度的要求，注重估算等等。?( 二) 淡化过分形式化和记忆的要求，注重让学生在具体的情境当中体验和感受知识 。二、与传统的数与代数的教学领域知识相比较?（三）开始注重过程，提倡学生在学习过程中的一种自主的活动来提高发现规律、探求模式的能力。比如在新教材中都安排有找规律这样单独的单元。?（四）注重应用，加强学生对数学应用意识和解决问题能力的培养。二、与传统的数与代数的教学领域知识相比较三、包含的主要内容?（一）数的认识。?（二）数的运算。?（三）常见的量。?（四）探索规律。?（五）式与方程。?（六）正比例与反比例。（一）数的认识?1、自然数的认
