老师写随笔抱负中学校 传统训练思想、训练观念、教学方法能否适应现代教学，一个勇于创新的老师，在训练实践中就会主动去发觉问题，并以乐观的态度去思索问题，制造条件去解决问题，今日我在这给大家整理了一些老师写随笔抱负中学校，就让我们一起来看看吧! 老师写随笔抱负中学校1 “优秀老师与一般老师的区分在哪里?是什么造就了优秀的老师?”这是影响老师一生的100个好习惯(宋运来主编 江苏人民出版社2022年出版)一书开篇序言中提出的问题。 十年前当我第一次阅读这本书时，这个问题像磁石一样吸引着我去思索，让我一鼓作气、欲罢不能地读完了它。第一次的阅读我是在“反思”的状态下完成的，在边读边思的过程中，我的内心激荡不已，仿佛遇到了一位睿智的伴侣给我提出了一些明智的建议，让自己的训练行为更加理性、更加有才智、更加向优秀靠近! 五年前我其次次拿起这本书细细品读时，是在“正思”的状态下完成的，在和书本对话的过程中，我能够倾听到自己一路成长的足音。我能将详细的训练教学行为和训练理论相映照，让自己的实践在理论的土壤上生长壮大，更坚决了自己训练的信念，更加清楚地朝着自己心目中
