苏教版小学四年级数学上册全套课件最新整理第一单元 升 和 毫 升第1单元 升和毫升1 认识升学习目标1、学生在具体情境中感受并认识容量以及容量单位升。2、学生经历活动过程，初步了解测量、比较容量的方法，能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。 3、学生联系实际感受升在日常生活中的应用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。 情景导入说说哪一个能盛的水多？左边玻璃杯比右边的能盛的水多，左边玻璃杯的容量比较大。探索新知1红把冷水壶和黑把冷水壶比较，（ ）把冷水壶的容量大一些。可能红把黑把一个容器能盛东西的多少，叫做容器的容量。探索新知1动手做 因为在红把冷水壶里装满橙汁，倒入黑把冷水壶，红把冷水壶还有剩余橙汁，所以红把冷水壶的容量大一些。探索新知1动手做 因为在黑把冷水壶里装满橙汁，倒入红把冷水壶，红把冷水壶还可以倒入些橙汁，所以红把冷水壶的容量大一些。探索新知1动手做大约能盛这样的5杯。 你知道 的容量是多少吗？大约能盛这样的4杯。所以为了测量或计量容器的容量，要使用统一的单位。探索新知2通常用（ ）作单位。升可以用字母（ ）表示。计量
