涉江采芙蓉优质教学设计.docx

涉江采芙蓉优质教学设计 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，编写的文案。以下是我整理的涉江采芙蓉优质教学设计，供您阅读,参考。盼望对您有所关心! 涉江采芙蓉优质教学设计1 【教学目标】 1、了解关于古诗十九首的文学常识; 2、感受诗歌的思想内涵; 3、运用想象描摹诗歌的艺术画面。 【教学重、难点】 1、运用想象和联想描摹诗歌画面; 2、抓住诗歌意象来解读诗歌主旨，培育诗歌鉴赏力量。 【课时支配】一课时 【教学过程】 一、导入 (板书“钟嵘诗品：惊心动魄，可谓几乎一字千金。”) 大家知道这个评价说的是什么吗?它指的是古诗十九首的语言已经达到炉火纯青的程度了。今日，我们将要学习其中的一首涉江采芙蓉，体会一下这“一字千金”的语言魅力。 二、文学常识介绍 古诗十九首是梁代萧统文选“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗。清代沈德潜说：“古诗十九首，不必一人之辞，一时之作。