2022/10/31 2 、教学理念实 尽力体现“用英语做事情”的理念，使学生在相对真实和完整的情景中接触、理解和使用相对真实的语言。 1 、 教材框架清 采用话题、功能、任务结构相结合的多元教材编写框架，使知识与技能的学习、形式与内容的学习有机地结合起来，实现了学生综合性运用英语的能力。一、融合比较，剖析新版教材特点 3 、文本题材全 教材中各单元的第一板块题材更为多样，内容更为丰富。 5 、融合育教育 教材内容和活动设计合理渗透思想品德教育，如：遵守公共道德、保护环境、热爱和平、爱国主义等。 6 、文化渗透浓 渗透文化内容，注意跨文化意识与跨文化交际能力的培养。 7 、语法结构明 将小学阶段的主要语法项目以图表的形式显性化。单 元 整 体 教 学 就 是 以 主 题 为 线索 ， 拟 定 总 教 学 目 标 、 找 准 教学 重 难 点 ， 开 发 和 重 组 相 关 的教 学 内 容 ， 进 行 连 续 课 时 单 元教学的教学方式。 知识请 在 此 处 输 入 文 本 ， 或将您的文本粘贴到此处。技能请 在 此 处 输 入 文 本 ， 或将您的文本粘贴到此处。语境请 在 此 处
