1 行动学习基本理论目 录 第一部分 行动学习基本理论 第二部分 催化 第三部分 两种基本研讨方法第一部分行动学习基本理论行动学习理论基础之一“做中学”的实用主义教育理论(John Dewey 约翰.杜威)实用主义教育理论1.以经验为中心 “知识不是由读书或别人解惑而得来的结论”，“一切知识来自于经验”2.以儿童(被教育者)为中心 反对忽视儿童的兴趣和需要的做法,教育应该以儿童(被教育者)为起点3.以活动为中心 提出”做中学(Learning By Doing)”的教育理论,主要包括五个要素: 设置疑难情景; 确定疑难问题在什么地方; 提出解决问题的种种假设; 对这些假设进行推论; 验证或修正假设行动学习理论基础之二经验学习圈(David A Kolb)库博经验学习圈具体实际的体验观察和反思形成抽象的概念和原理在新的情景下应用新的概念和原理行动学习理论基础之三嘉德MBP模型行动学习的学习本质(MBP模型) 心智模式(Mental Model)决定行为(Behavior),行为业绩(Performance) 行动学习的目标是追求人(或组织)的行为的持久改变 行动学习的本质是追求人(或组织
