第十二章 超常儿童超常儿童的概念?1.超常儿童的几种称谓? 西方国家 ：“天才儿童”或“天才和特殊才能儿童”? 日本 ：英才儿童? 我国 ：“超常儿童”或“资赋优异儿童”2.对“超常”理解的角度? 智力： 140? 创造力 ：对一种情景产生新的、不同的、不可预期的反应。? 特殊才能 ：人类任何领域的系统性发展能力和知识方面有杰出表现，并且位居同龄人前15%的人。? 多元角度 ：任朱利“三环”天才 ： 中上等智力+较高创造力+强烈的动机和责任感斯腾伯格“五角内隐理论”：杰出、优异、实用、表现、价值加德纳“多元智能 ”：音乐智力、语言智力、空间智力、人际智力、内省智力、自然智力、身体 运动智力、逻辑 数学智力? 美国联邦法（1988年，103382）：在某些领域明显表现出高成就的儿童或青少年，这些领域包括智力、创造力、艺术能力、领导能力和其它某一特定的学术领域的能力。他们需要在普通学校服务和活动之外，再获得能充分发展其能力的其它服务和活动。? 中国：智力和才能高度发展，优异智力、创造力和良好个性特征相互作用构成的统一体。超常儿童的鉴定多因素评估，综合分析：? 智力测验：比如“中国比奈测验”
