谁咬了我的大饼教学设计意图： 故事谁咬了我的大饼选自蒙氏阅读，其内容幽默有趣，尤其是对故事中生动可爱的小动物形象非常喜爱，故事中的角色对话都是一些简单的重复性语句，特别适合正处在语言发展阶段的孩子学习，而且故事中加入了对动物齿痕的学习认识所以我选取了这个简单有趣，又涵盖一定知识的故事作为教材，并把它设计成了一节大班的阅读活动。2活动目标：1、激发幼儿想象、猜测故事情节，并能够大胆运用“是你咬了我的大饼吗？”“不是我，你看”的对话进行表述。2、知道不同动物的咬痕特征，并能根据不同的特征进行判断。3、体验分角色表演绘本故事的乐趣。3 活动重点： 理解故事内容，尝试用自己的语言描述观察、 比较情况。 活动难点： 比较咬痕的不同，并作出判断。 活动准备： 教学PPT，小猪，兔子，小鸟，狐狸， 鳄鱼，河马的头饰，自制大饼，自制饼干片若干。4小猪做了一块好大的饼，累得睡着了。等他醒来一看：咦，是谁咬了我的饼呢？“是你咬了我的大饼吗？”小猪问小鸟。“不是我，你看” 小鸟在大饼上咬了一口，“嗯，果然不一样”“是你咬了我的大饼吗？”小猪问兔子“不是我，你看”兔子在大饼上咬了一口。“嗯，果然不一样。”“是
