八年级物理声现象2.ppt

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资源描述

1、物体的振动 有传播介质 收听装置 人耳可听声 ( 20Hz20000Hz ) 响度不低于 0 dB人怎样才能听到声音?抽去空气过程中玻璃钟罩内的铃声 ,观察现象回答问题 :1、声音的产生:由于物体的振动声源:振动发声的物体(或正在发声的物体)固体、液体、气体均能发声2、声音是以波的形式传播 声波(类似水波); 可以在固体、 液体 、气体中传播,但不能在真空中传播。3、声音在 15摄式度在空气中传播速度: 340m/s且声速与温度有关4、声音在不同物质中的传播速度不同:固体 液体 气体一、基础概念5、 声音的特征 (三要素)定义 决定因素 听感表现响度音调音色声音的强弱(大小)由声源的振幅决定。

2、振幅越大,响度越大响度大:震耳欲聋 响度小:轻声细语声音的高低由声源的振动频率决定。频率大,音调高;频率低,音调低音调高:声音清脆、尖细; 音调低:声音粗犷、低沉声音的品质 发声体的材料、结构和发声方式不同,发出的音色就不同分辨不同发声体出的声音的重要特征范围 :通常指难听的 ,令人厌烦的声音 ,物理学中指波形无规律的声音危害 :影响人的正常休息、学习和工作损害身体健康环境污染包括: 噪声污染 、 水污染 、 空气污染 和 固体废弃物污染6、 频率:物体在 1s内振动的次数。单位是赫兹 (Hz).描述物体振动快慢的物理量, 例:某物体振动 20 Hz表示: 1S内物体振动 20次声音响度的单位

3、:分贝( dB)噪音7、例:摩托车发动机安装消声器、无声手枪等是在减弱噪声;关闭门窗,在住宅和马路见设立屏障或植树造林是在 减弱噪声;“掩耳盗铃 ”是在 减弱噪声。声源处传播过程中人耳处8、减少噪声的途径:控制噪声声源(改变、减少或停止声源的振动)阻断噪声的传播(隔声、吸声、消声)在人耳处减弱噪声(戴护耳器)9、超声波与次声波超声波:频率高于 20000Hz的声波;特点:方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能应 用 :医院里的 B超检查、声呐等次声波:频率低于 20Hz的声波应用:检测地震、海啸、台风等一些自然灾害10、声音具有能量。例:利用声能击碎体内的结石等, 你还知道什么事例吗?二胡

4、,钢琴,提琴,笛子等乐器区别未见其人先闻其声3、音色口技演员模仿动物发声用 悦耳动听 来形容响度引吭高歌勿高声喧哗用 震耳欲聋 来形容嗓门高(声音洪亮)、 声如洪钟二、实例列举以及区别1、响度大,声源的振动振幅不一定大,还与距离声源的远近有关2、 声音在传播过程中响度在变,音调不变。音调男高音女生声音高这首歌音太高,我唱不上去脆如银铃、尖、细铁轨裂开或者螺丝松动涉及瓷器、西瓜水牛哞哞的叫是响度大,蚊子嗡嗡的叫是音调高有关音调的注意点弦乐器发声由弦的长短、粗细、和张紧程度有关: 越细、越短、越紧音调越高管乐、簧乐 以及其他 管类 :空气柱越短音调越高“余音绕梁,三日不绝 ”不是声音在延续,而是声源在 振动和 回声 的作用 .酒杯发声的音调

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