1、彼此尊重才能赢得尊重 ” (从材料中明白道理,从思考 讨论中得到知识 ) 第一目 “维护人格最重要 ” 让学生知道维护人格的重要性 晏子使楚 ; 自己不如他人的情况 第二目 “自尊者达观 ” 主要是引导学生认识到,为了享受自尊的快乐,必须学会宽以待人,豁达开朗。 三个情景讨论 ; 司马懿的故事; 生活中的尴尬和矛盾 对批 评的态度是否可取 第三目 “善于尊重他人 ” 主要是告诉学生如何善于尊重他人 陶行知事例 ;如何尊重他人 写赠言一、维护人格最重要( 晏子使楚) 1、维护人格的重要性。(为什么要维护自己的人格?)自尊的人最看重自己的人格。为了维护自尊,可以舍弃许多东西,但决不可丧失人格,做有
2、损人格的事。2、如何维护人格?不图虚荣,拒绝沾染不良习气。二、自尊者达观1、怎样对待他人的议论、批评?( 司马懿的故事)( 1)承认世界因为差异而精彩,养成一种豁达、开朗的性格,更多地欣赏来自他人的智慧,感受自尊的快乐。( 2)对待议论与批评,要做到 “有则改之,无则加勉 ”。议论只能代表个别人的意见,未必正确;批评是对我们行为的评价。针对的是是具体行为,而不人本身。无关紧要的议论,忍让一下就过去了。( 3)对恶意的侮辱与诋毁,则要及时予以回击,必要时运用法律武器捍卫自尊。注 .列举人们面对批评的不同态度如情绪冲动,是否可取2、 自尊要适度( 1)适度的自尊 ( 2)过度的自尊 ( 3)对恶意
3、的侮辱与诋毁,则要 .(注意运用幽默化解矛盾,维护自尊)三、善于尊重他人 ( 陶行知事例) 1、在生活中应怎样善于尊重他人?( 1)尊重他人,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动和他人的人格。( 2)善于站在对方的立场、角度感同身受,推已及人。尊重他人首先要善于欣赏、接纳他人;其次,不做有损他人人格的事情2、 怎样做到善于欣赏、接纳他人?与人相处时,能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处,允许他人有超越自己的地方。不可事事超越别人;对别人与自己不同的地方,要能接纳,不排斥,不貌视。3、怎样做到不做有损他人人格的事?对于他人的缺陷、缺点,我们不能取笑和歧视。否则,极易制造矛盾,引发冲突、仇恨和报复。w 1、自尊要适度,对于别人对自己的诋毁和攻击,要听之任之。( )w 2、古往今来,凡是有成就的人,无一不是以良好的自尊自信为先导的。( )一、判断题二、单项选择题l 京剧表演艺术家梅兰芳在日寇占领期间,闭门谢客,蓄须明志,不为日寇演出。这一行为体现了( )A.以个人的人格尊严维护国家和民族的尊严B.演出是个人的事,不想表演就不演C.梅兰芳不愿为日本表演,因为日本人听不懂D.人不犯我,我不犯人,人若犯我,我则躲开