行政公文 第六讲 报 告 行政公文 第六讲 报 告 一、教学目标： 1.知识点(知识目标)： 报告的含义、用途、特点和类型。 2.技能点（技能目标）： 各类报告的写法，能写作工作报告和情况报告。二、教学要求： 课堂要求学生能熟读三五篇典型的报告例文，体会、感悟、总结其中的可取之处；理解并记住一定的必备知识；理解并能够运用报告的模板；能够当堂情景写作一篇报告的提纲或文章；能够分析、修改一篇错误的例文。课外要求学生能够进行专业方面真实的报告写作。顶岗实习中能够写作真实的职业工作方面报告。三、教学重点： 1.工作报告的结构和写法。 2.情况报告的结构和写法。 3.例文析评与“公文正文模块模式”意识。四、教学难点： 1.工作报告和情况报告的区别以及分析、评议问题。 2.经验体会的概括。 3.合理扩充材料的写作训练。 4.例文析评。五、课程结构: 例文阅读必备知识写作模板技能训练 拓展学习 （项目一）（项目二）（项目三）（项目四）（项目五）六、教学设计： 1.项目化教学。 2.正反案例教学。 3.模板套写。 4.写作思维训练。 七、评价考核： 实施过程考核与考试成绩评定相结合的方式考核。八、学
