课文导入 秋天是什么样子的？是“霜叶红于二月花”，是“最是橙黄橘绿时”，是“萧萧梧叶送寒声”让我们一起走进古诗的世界，看看古代诗人笔下美丽的秋天吧。 4 古诗三首RJ 三年级上理解古诗 想象画面法首先找出诗中描写的景物、人物：梧桐树叶、秋风、客、儿童。然后根据诗句内容丰富景物、人物的形象：什么样的梧桐树叶被萧萧秋风吹动的梧桐树叶；什么样的秋风 萧瑟的、带着阵阵寒意的秋风；什么样的客 漂泊在外的诗人；什么样的情思念家乡的情；儿童在干什么 逗引蟋蟀。最后把以上内容连成画面：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看见远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在逗引蟋蟀。比如夜书所见这首诗可以这样来理解：学习目标1.会认11个生字，会写13个生字，掌握多音字“挑”。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。学会借助注释理解诗歌意思（重点）3.体会诗歌的意境，理解诗歌中表达的情感（难点）作者简介杜牧，字牧之，号樊（fn）川居士，京兆（zho）万年（今陕西西安）人，唐代诗人。他的诗以七绝最为出色，与李商隐并称“小李杜”。晚年居住在长安城南樊川别墅，故人称“杜樊川”。
