第三节 现代教育的社会功能小组成员：郑路、黄善敏、涂 双林、崔娜、李慧纳第三节 现代教育的社会功能n 含义：指教育活动对社会发展所产生的影 响和作用。n 具体：A 经济功能 B 政治功能 C 文化功能 D 科技功能 E 人口功能一、现代教育的经济功能n （一）现代教育能有效提高劳动生产率n （二）现代教育能为经济的发展提供可能n （三）现代教育能促进经济发展的全球化（二）现代教育能为经济的发展提供可能性n 1、可能劳动者 现实劳动者 可能劳动者：还未掌握一定的生产知识和劳动技能的人。 现实劳动者：掌握一定生产知识和劳动技能、具有一定劳 动能力的人。 据一些统计资料：在机械化初期，体力劳动和智力劳动消 耗的比例为9：1；中期为6：4；在全盘自动化情况下，则为1：9。经济增长 社会再生产 劳动力再生产 教育和训练转化（二）现代教育能为经济的发展提供可能性n 2、一般性劳动者 专门性劳动者n 3、较低水平劳动者 较高水平劳动者n 4、一种形态劳动者 另一种形态劳动者转变提升改造n 5、单维度劳动者 多维度劳动者 单维度劳动者：一个纯粹的劳动力，一个听话、健壮和会做工的工具。 多维度劳动者：强
