课内古文 变身为论据（1） （高三篇） 课内古文复习作文论据积累省时高效便捷 用好教材以不变应万变议论文三要素：论点、论据、论证。论点以论据为基础，依靠论据来证明，论据以论点为统帅，服从论点的支配。论点是议论文的灵魂，论据是议论文的血肉。论据：事实论据、理论论据。论据要求：真实、典型和鲜活。论据表述法：点述法、详述法、概述法。概述法：单个论据概括表述、多个论据综合表述、论据的定向表述怎样在有限的时间里复习并写好更多的论据，又能复习好课内古文，做到举一反三？-课内古文化身为定向表述的论据。论据的定向表述：有的材料可多角度解读、多角度立意，同一则材料可表达多方面的意思。对这样的材料，要围绕立意方向和表达主旨定向表达，突出需要表达的意思，舍弃不需表达的内容。 无论是对作文题给定的材料还是对其他材料，我们在确定立意后，往往缺乏“定向”意识，表达时不会取舍，不会提炼，将材料完全引用，甚至突出了无关信息，淡化了主旨信息-论据表述不当；有时只想到一个事例，怎样运用才能证明当下论点-不会利用仅有论据。 在学业繁忙阶段，我们可以利用教材中古文，将学过的古文定向表述为论据。我们先以高三教材苏武传为例，然后
