第一单元 有余数的除法第三单元 认识方向第四单元 认识万以内的数第二单元 时、分、秒1. 认识有余数的除法知识结构3. 除法的竖式计算2. 探索余数要比除数小的规律第一单元1. 帮助学生经历把平均分后剩余的事实抽象为有余数除法的过程，初步了解有余数除法及余数的含义，知道余数要比除数小。教学目标3. 在探索计算方法、发现数学规律的过程中，增强与他人合作的意愿，培养参与数学活动的态度和习惯，树立学好数学的信心2. 引导学生在参与数学学习活动的过程中，初步形成比较、分析、抽象和概括等能力，增强数学应用意识。第一单元教学重难点第一单元教学重点教学难点1. 掌握除数是一位数的除法的试商方法2. 能运用有余数的除法的知识解决有关的实际问题1. 理解有余数除法的含义，会计算有余数的除法2. 正确运用商和余数的单位名称1. 充分利用学具，引导学生动手操作，让其在摆图形、分东西的过程中感受到平均分后“剩余”的现象。教学手段2. 通过合作探讨、观察和比较，帮助学生掌握解决问题的方法第一单元第一单元 有余数的除法第三单元 认识方向第四单元 认识万以内的数第二单元 时、分、秒1. 认识整时知识结构3. 认、读
