2020 高考化学复习的研究与策略 核心素养下高考复习的理论依据课堂教学的模式建构高考复习的策略方法一二三目 录Contents观察能力思维能力实验能力自学能力（1）接受、吸收、整合信息的能力；（2）分析问题和解决（解答）化学 问题的能力；（3）化学实验与科学探究的能力 。关注学科 科学研究必备的能力学习能力关注学习能力和方式能力测试学科能力1.考试大纲一、高考复习的理论依据2.课程标准-学科核心素养正确的思想观念健康的情感态度核心价值3.高考试题（1）为什么要研究高考试题？ 例：(2017年全国，13)常温下将NaOH溶液滴加到己二酸(H2X)溶液中，混合溶液的pH与离子浓度变化的关系如图所示。下列叙述错误的是( ) AKa2(H2X)的数量级为106 B曲线N表示pH与 的变化关系 CNaHX溶液中c(H)c(OH) D当混合溶液呈中性时， c(Na)c(HX)c(X2)c(H)c(OH)题目呈现题目分析题目分析12利用生物燃料电池原理研究室温下氨的合成，电池工作时MV2+/MV+在电极与酶之间传递电子，下列说法错误的是A相比现有工业合成氨，该方法条件温和，同时还可提供电能B阴极区
