幼儿园环境创设高等院校学前教育专业课程课程框架环境的重要性幼儿园环境创设原则幼儿园小班环境创设幼儿园中班环境创设幼儿园大班环境创设幼儿园户外环境创设幼儿园节庆活动环境创设12 34 5 6 701 02 03 04 05 06 07幼儿园环境创设课程框架第三章 幼儿园小班环境创设 1. 熟悉小班幼儿区域活动、领域活动等的环境创设要点； 2. 根据活动主题，设计相应的主题墙； 3. 根据主题需要，合理安排相应的活动区，并能初步提供 多类型多层次的活动材料； 4. 结合小班幼儿身心特点，进行各领域课程的环境设计。【目标导航】 小、中、大三个年龄班合用的专用游戏室摆满了游戏材料和玩具。半开放的区域分割，把活动室分成了七八个空间。每一块空间里都有一些大大小小的纸箱、积木、小条形桌和几只凳子。活动室门边的玩具柜里一目了然地分放着一小盒一小盒的橡皮泥、珠子、纸片、玻璃瓶、冰棍棒、硬纸板，还有各种构造材料和锅、碗、盆等厨房用具，幼儿可以根据游戏需要自由取用。 【案例导入】 大班游戏结束了，小班幼儿来玩了，教师亲切地说：“你想玩什么，就去玩什么，好吗？”只见幼儿一个个走走、看看、摸摸，有的坐坐凳子又站
