说变化说课标说教材课程目标课程内容内容结构编写特点立体整合课程资源的开发和利用研说流程教材变化课标变化体例编写说建议教学建议评价建议一、说 变 化教材变化体现合理的教学顺序和节奏 加大渗透数学思想方法的力度（阅读） 加强“四能”的培养（拓展思维视野） 精心设计学习和训练的案例和步骤 增设过程性评价板块 新教材变化二、说 课 标整体建构下的二年级数学激发兴趣养成习惯小学（1-3年级）小学（4-6年级）初中（7-9）年级（兴趣培养）（学习基础）（巩固提升）总课程目标知识技能 数学思考问题解决情感态度 经历数学知识的 形成过程， 掌握基础知识和基本 技能，综合运用 解决问题建立数感符号意识和空间观念，发展形象和抽象思维，会分析能推理在数学活动中独立思考清晰表达能提出和发现问题，并运用所学解决问题，发展创新意识实践能力，学会合作交流有评价和反思意识 积极参与数学活动， 体验成功的乐趣， 养成良好习惯 科学态度 综合运用实践活动综合与实践图形的认识图形的测量图形的运动图形与位置统计概率数的认识数的运算常见的量探索规律图形与几何数与代数统计与概率三、说 教 材内容结构编写体例编写特点立体整合二年级
